Creo no equivocarme si he entrado a un tema muy controvertido y sobre el cual se opina desde muchas ubicaciones, opinan los expertos, los maestros, la sociedad y las familias. Si se hace una revisión de algunas cifras estadísticas sobre las edades de ingreso a la escolaridad, la UNESCO ofrece algunas,nos encontramos con tres grupos de edades adoptadas por los países como políticas: a los siete años de edad, a partir de los seis años y por debajo de los seis años ¿Quién tiene la razón? Muchas de las razones para argumentar a favor o en contra de tal o cual edad, se refiere al llamado estado de "madurez" del niño, en realidad se pueden interpretar muchas cosas a partir de ese concepto abstracto, se sobreentiende que un niño se encuentra "maduro para el ingreso a la escolaridad" cuando cumple algunos requisitos que los define quien establece la edad. Es frecuente hablar de condiciones, tales como: cognitivas, socio emocionales, neuropsicológicas, perce...
Educere es un espacio de reflexión dialógica y de información, pretende fortalecer la participación democrática de la colectividad en temas educativos nacionales e internacionales. Busca aportar a la valorización de la diversidad para vivir una sociedad y una educación mas humana y humanizadora.