En los dos últimos meses es cada vez más frecuente escuchar que los candidatos presidenciales , así como , los candidatos al congreso, opinan, comentan y crítican temas educativos, y lo hacen con tal "seguridad" que podríamos pensar que todos ellos saben y conocen de educación. Me pregunto ¿Por qué resulta tan fácilmente opinable los temas educativos? Por el contrario, es poco frecuente, escuchar que estos mismos candidatos hablen, comenten, critiquen y opinen sobre temas de infraestructura o sobre economía de mercado, con la misma soltura con la que se expresan en educación. Se cree que hablar de educación es como opinar sobre cualquier evento o hecho, que basta el sentido común para hablar de ella y por cierto, también todos creemos que tenemos la solución en nuestras manos, podemos discutir con un pedagogo con la misma soltura seguramente si tuviéramos que discutir con un ingeniero sobre infraestructura. ¿No? Considero que esta desnaturalización de ...
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